Ⅰ. 서론
1. 연구 필요성
2. 연구 목적
3. 연구 내용
4. 연구 방법


Ⅱ. 이론적 배경
1. 청소년기 발달 및 특성
2. 청소년의 진로발달
3. 위기청소년의 개념 및 현황


Ⅲ. 국외 청소년 취업지원 정책 및 위기청소년 진로지도 실태
1. 영국
2. 미국
3. 독일
4. 일본


Ⅳ. 위기청소년의 특성 및 진로지도 요구분석
1. 위기청소년 진로지도 심층인터뷰
2. 진로지도 요구조사


Ⅴ. 위기청소년 진로지도 프로그램 과정 개발
1. 자존감 회복 및 대인관계 향상 과정
2. 구직동기 제고 및 직업관 형성과정
3. 직업정보 및 진로탐색 과정


Ⅵ. 위기청소년 진로지도 프로그램 내용 개발
1. 프로그램 개요
2. 세부프로그램 내용


Ⅶ. 위기청소년 진로지도 프로그램 평가도구 개발
1. 진로성숙도
2. 진로신화
3. 자기효능감
4. 미래시간전망


Ⅷ. 프로그램 운영 방안
1. 프로그램 진행자
2. 참가자 모집 및 구성
3. 회기 별 시간구성 및 타 프로그램과의 연관성
4. 프로그램 성과 평가


참고문헌

1990년대 말 외환위기를 겪으면서 우리 사회에서는 승자가 독식하는 무한 경쟁의 시장경쟁 논리가 맹신되기 시작하였고 선 경제성장 후 소득분배를 지향하는 성장지상주의가 다시금 힘을 얻고 있다. 소득 수준의 양극화에 기초한 가족해체의 현저한 증가와 교육격차의 심화는 사회ㆍ경제적, 심리적으로 취약한 상태에 놓여 있는 학령기의 청소년들로 하여금 학교생활에서의 부적응을 불러일으키며, 심한 경우 학교와 제도권으로부터 일탈하여 삶의 희망마저 포기하는 위기 상태에 놓이게 만들 수 있다.